日本化学会

化学リテラシーを身につける　Part 2

"マイナスイオン"やある種のサプリメントなど，化学の力を謳っているものの，その化学（科学）的な根拠は曖昧である商品が世に溢れている。一方，有害物質の測定値が独り歩きするなど，インターネットの普及によって手に入りやすくなった"化学（科学）的な"情報に振り回されている例も多い。新型コロナウイルス感染症の流行で消毒薬や空間除菌の効果，ワクチンの有効性なども話題となった。これら氾濫する情報を正しく理解・活用するためには，専門家だけでなく一般市民も手に入る情報を整理し，客観的かつ冷静に判断できるようになることが望ましい。高等学校までの化学を学んでいれば，その素養（リテラシー）は身についているはずであるが，実際には学んだことが有効に役立てられているとは言いがたい。そこで，化学（科学）リテラシーを身につけるためには何をすべきか，どのような理解が必要か，について考える。本ヘッドラインは，64 巻（2016 年）9 月号の続編である。